<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"><channel><title>P&#xe9;dagoTic</title><link>http://pratic.canalblog.com/</link><description>Partage de bonnes pra..TICEs,
au service des formatrices, formateurs de l&apos;insertion socioprofessionnelle.</description><language>fr</language><lastBuildDate>Mon, 16 Nov 2009 22:30:18 GMT</lastBuildDate><generator>CanalBlog - http://www.canalblog.com</generator><item><title>Un coyote matheux !</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/10/15/15445192.html</link><category>L&apos;am&#xe9;lioration du calcul</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/10/15/15445192.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/15445192/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/10/15/15445192.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.apprendre-en-ligne.net/blog/index.php/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; alt=&quot;coyote&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/25/79/86626/45162380.gif&quot; width=&quot;103&quot; height=&quot;84&quot; style=&quot;MARGIN: 0px 5px 5px 0px; FLOAT: left;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Une ressource tr&#xe8;s utile si vous voulez trouvez le c&#xf4;t&#xe9; ludique des maths et en faire profiter vos stagiaires !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enigmes, illusions, vid&#xe9;os, jeux, cours en ligne,... plein d&apos;id&#xe9;es pour faire d&#xe9;couvrir les maths autrement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.apprendre-en-ligne.net/blog/index.php/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Le blog-notes math&#xe9;matiques du Coyote&lt;/a&gt; est g&#xe9;r&#xe9; par Didier M&#xfc;ller, ing&#xe9;nieur informaticien EPFL, qui travaille actuellement au Lyc&#xe9;e cantonal de Porrentruy (canton du Jura, Suisse).&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 15 Oct 2009 09:18:00 GMT</pubDate></item><item><title>D&#xe9;velopper un ensemble de comp&#xe9;tences non techniques n&#xe9;cessaires et indispensables pour d&#xe9;crocher et garder un emploi </title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/30/15263157.html</link><category>Activit&#xe9;s p&#xe9;dagogiques</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/30/15263157.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/15263157/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/30/15263157.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://storage.canalblog.com/79/44/86626/44574358.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; alt=&quot;dvd&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/79/44/86626/44574358_p.jpg&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;150&quot; style=&quot;MARGIN: 0px 0px 5px 5px; FLOAT: right;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;Le p&#xf4;le Recherche et D&#xe9;veloppement (CF2D) du CF2m asbl propose &#xe0; tous les acteurs de la formation et de l’insertion socioprofessionnelle l’outil multim&#xe9;dia de socialisation professionnelle &lt;strong&gt;&#xab; Ces comp&#xe9;tences qui font la diff&#xe9;rence &#xe0; l’emploi &#xbb;.&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet outil, compos&#xe9; d’un DVD et d’un guide p&#xe9;dagogique, contient les rencontres film&#xe9;es de six employeurs actifs dans diff&#xe9;rents secteurs et met en &#xe9;vidence les attentes du monde du travail en termes de savoirs comportementaux. Les activit&#xe9;s p&#xe9;dagogiques propos&#xe9;es dans le guide vous permettront de familiariser vos apprenants &#xe0; la r&#xe9;alit&#xe9; du monde professionnel et &#xe0; ses exigences. Vous y trouverez des pistes d’actions pour leur permettre de d&#xe9;couvrir et de d&#xe9;velopper un ensemble de comp&#xe9;tences non techniques n&#xe9;cessaires et indispensables pour d&#xe9;crocher et garder un emploi (travailler en &#xe9;quipe, &#xea;tre fiable, respecter les r&#xe8;gles, ...)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet outil a &#xe9;t&#xe9; r&#xe9;alis&#xe9; dans le cadre d’un partenariat entre cinq centres d’insertion socioprofessionnelle bruxellois : le &lt;a href=&quot;http://www.cf2m.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;CF2M&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;, le &lt;a href=&quot;http://www.coften.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;COFTeN&lt;/a&gt;, le &lt;a href=&quot;http://www.cefaid.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CEFAID&lt;/a&gt;&lt;font size=&quot;3&quot; face=&quot;Tahoma&quot;&gt;, &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.cenforgil.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;CENFORGIL&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.sireas.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;SIREAS&lt;/a&gt; et avec le soutien de &lt;a href=&quot;http://www.bruxellesformation.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bruxelles Formation&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lire la suite ... &lt;a href=&quot;http://www.pedagotheque.be/fr/index.php?rss=1255&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.pedagotheque.be/fr/index.php?rss=1255&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 30 Sep 2009 14:43:15 GMT</pubDate></item><item><title>R&#xe9;visez ... R&#xe9;visez</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087824.html</link><category>Exercices en ligne</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087824.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/15087824/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087824.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pedagotheque.be/revoir/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;164&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;227&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/09/55/86626/43996264_p.jpg&quot; alt=&quot;revision&quot; style=&quot;margin: 0px 5px 5px 0px; float: left;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;De plus en plus de stagiaires disposent d&apos;un ordinateur chez eux avec
une connexion Internet. La P&#xe9;dagoth&#xe8;que a souhait&#xe9; mettre en place un
portail pour leur permettre de r&#xe9;viser &#xe0; domicile et/ou en formation.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&apos;id&#xe9;e a &#xe9;t&#xe9; de cr&#xe9;er un site accessible aux stagiaires qui propose
une s&#xe9;rie de liens directs vers la mati&#xe8;re &#xe0; revoir avec la possibilit&#xe9;
de s&apos;exercer &amp;quot;en ligne&amp;quot; ou de t&#xe9;l&#xe9;charger des exercices, de les
imprimer, et m&#xea;me de visionner plusieurs vid&#xe9;os !
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La navigation est simplifi&#xe9;e au maximum pour &#xe9;viter qu&apos;ils ne se
perdent. Il faut qu&apos;en un click, l&apos;apprenant atteigne directement la
page d&apos;un site contenant l&apos;information et/ou les exercices choisis en
fonction de l&apos;objectif &#xe0; atteindre. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&apos;ergonomie des sites retenus est tr&#xe8;s importante. Il n&apos;est jamais
possible de plaire &#xe0; tout le monde, mais p&#xe9;dagogiquement un design, une
pr&#xe9;sentation simple et sobre, facilite la concentration et rend le site
acceptable par un plus grand nombre. Nous avons donc &#xe9;limin&#xe9; les sites
surcharg&#xe9;s au niveau des couleurs, des variations de &amp;quot;styles
graphiques&amp;quot; et des animations. De m&#xea;me, une attention toute
particuli&#xe8;re est apport&#xe9;e &#xe0; l&apos;interactivit&#xe9;, elle doit permettre aux
apprenants de choisir leur parcours d&apos;apprentissage selon leur niveau,
dans un ordre libre et &#xe0; leur rythme. Il doit pouvoir participer
activement et avoir acc&#xe8;s aux r&#xe9;ponses sur les pages d&apos;exercices. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&apos;objectif du portail est &#xe9;galement de trouver du plaisir &#xe0; apprendre !
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pedagotheque.be/revoir/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.pedagotheque.be/revoir/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 16 Sep 2009 07:45:00 GMT</pubDate></item><item><title>500 exercices interactifs - formation de base</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087117.html</link><category>Exercices en ligne</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087117.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/15087117/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/09/16/15087117.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.eptramelan.org/index.php?option=com_frontpage&amp;amp;Itemid=1&quot;&gt;EPTRAMELAN.ORG&lt;/a&gt; propose plus de 500 exercices interactifs &#xe0; faire en
ligne. Niveau formation de base. La majorit&#xe9; des activit&#xe9;s ont &#xe9;t&#xe9; cr&#xe9;&#xe9;es &#xe0; l&apos;aide du Logiciel
Hot Potatoes. Ce logiciel permet de cr&#xe9;er des activit&#xe9;s telles que des
phrases &#xe0; trous, des questionnaires &#xe0; choix multiples, des phrases
m&#xe9;lang&#xe9;es, des exercices d&apos;association, des mots crois&#xe9;s.
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans ce site, l&apos;int&#xe9;gration d&apos;image, de son et de vid&#xe9;o permet de varier consid&#xe9;rablement les formes d&apos;activit&#xe9;s possibles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L&apos;auteur : Vuilleumier David travaille avec les enseignants des &#xe9;coles des cantons de Berne, Jura et Neuch&#xe2;tel qui supervisent la cr&#xe9;ation d&apos;exercices de compr&#xe9;hension orale et &#xe9;crite en fran&#xe7;ais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.eptramelan.org/index.php?option=com_frontpage&amp;amp;Itemid=1&quot;&gt;http://www.eptramelan.org/index.php?option=com_frontpage&amp;amp;Itemid=1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 16 Sep 2009 06:20:00 GMT</pubDate></item><item><title>7000 entra&#xee;nements regroup&#xe9;s et index&#xe9;s en termes de comp&#xe9;tences</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/17/14422170.html</link><category>Activit&#xe9;s p&#xe9;dagogiques</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/17/14422170.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/14422170/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/17/14422170.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chercher ? Trouver ! Utiliser…&lt;/strong&gt; est un dispositif qui permet &#xe0; des formateurs de chercher, trouver&lt;a href=&quot;http://www.telide.com/RIVECTU/MODULES/RESSOURCES/Vbiblio.php?sessionId=0c27edfa21a047f59ba87dbf15d6317c&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; alt=&quot;ctu&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/64/14/86626/41836791_p.jpg&quot; width=&quot;150&quot; height=&quot;58&quot; style=&quot;MARGIN: 0px 0px 5px 5px; FLOAT: right;&quot; /&gt;&lt;/a&gt; et utiliser des outils de d&#xe9;veloppement de comp&#xe9;tences transversales et linguistiques &#xe0; exploiter avec des jeunes en difficult&#xe9;. Outre une base de donn&#xe9;es comprenant &lt;u&gt;environ 7000 entra&#xee;nements regroup&#xe9;s et index&#xe9;s en termes de comp&#xe9;tences&lt;/u&gt;, il propose des outils de formation de formateurs, un espace de discussion et des informations sur les options p&#xe9;dagogiques et les valeurs sociales &#xe0; la base du projet CTU.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.telide.com/RIVECTU/MODULES/RESSOURCES/Vbiblio.php?sessionId=1980e0fc79ca88a2d85d4c10923e4e4b#&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Recherche par le r&#xe9;f&#xe9;rentiel&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p id=&quot;footer&quot;&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.leonardo.ulg.ac.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Leonardo CTU&lt;/a&gt; est un projet financ&#xe9; avec le soutien de la Commission europ&#xe9;enne&lt;br /&gt;&#xa9; 2004-2009 &lt;a href=&quot;http://www.stecrifa.ulg.ac.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;acronym title=&quot;Service de Technologie de l&apos;&#xc9;ducation - Centre de Recherche sur l&apos;Instrumentation, la Formation et l&apos;Apprentissage&quot;&gt;STE-CRIFA&lt;/acronym&gt;&lt;/a&gt; - &lt;a href=&quot;http://www.ulg.ac.be/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Universit&#xe9; de Li&#xe8;ge&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://www.euro-cordiale.lu/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Euro Cordiale asbl&lt;/a&gt; | &lt;a href=&quot;http://www.nordstadlycee.lu/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Nordstadlyc&#xe9;e Diekirch&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:04:00 GMT</pubDate></item><item><title>D&#xe9;velopper autrement les comp&#xe9;tences sociales et cognitives</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/07/14422514.html</link><category>Activit&#xe9;s p&#xe9;dagogiques</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/07/14422514.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/14422514/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/07/07/14422514.html</guid><description>&lt;p&gt;Accessible gratuitement en ligne &#xab; &lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;D&#xe9;velopper autrement les comp&#xe9;tences sociales et cognitives&lt;/a&gt;&#xbb; rassemble&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;50 activit&#xe9;s d&#xe9;veloppant des comp&#xe9;tences sociales d&#xe9;clin&#xe9;es en quatre objectifs: autonomie, affirmation de soi, communication et adaptation &#xe0; la vie de l’entreprise,&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;350 entra&#xee;nements d&#xe9;veloppant le raisonnement logique, le d&#xe9;veloppement cognitif et l’&#xe9;volution comportementale des apprenants. Quatre niveaux de difficult&#xe9;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cet outil existe en quatre langues : fran&#xe7;ais, anglais, allemand et bulgare. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les formateurs peuvent &lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/form1.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;se former &#xe0; la d&#xe9;marche&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;form1-out.htm&quot; onmouseout=&quot;MM_swapImgRestore()&quot; onmouseover=&quot;MM_swapImage(&apos;Image25&apos;,&apos;&apos;,&apos;img/form-bouton-4-1-s.jpg&apos;,1)&quot;&gt;&lt;img height=&quot;0&quot; border=&quot;0&quot; width=&quot;0&quot; osrc=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/img/form-bouton-4-1.jpg&quot; src=&quot;img/form-bouton-4-1-s.jpg&quot; name=&quot;Image25&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les outils : &lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/form1-out.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;M&#xe9;thodologie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/form1-cs.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;l&apos;outil &amp;quot;Comp&#xe9;tences Sociales&amp;quot;&lt;/a&gt; , &lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/CS/CS-INTRO.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;les r&#xe9;f&#xe9;rences th&#xe9;oriques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/form1-st.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;l&apos;outil &amp;quot;Savoir trouver&amp;quot;&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/ST/p.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;les &#xe9;preuves de positionnement&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.ac-reims.fr/saio/outils-sociocognitifs/FR/ST/30%20Habilet%E9s.pdf&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;les entrainements&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Projet COMENIUS - Education &amp;amp; Culture&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 07 Jul 2009 15:44:00 GMT</pubDate></item><item><title>2 g&#xe9;n&#xe9;rateurs d&apos;exercices en ligne !</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/05/26/13859775.html</link><category>L&apos;am&#xe9;lioration du calcul</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/05/26/13859775.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/13859775/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/05/26/13859775.html</guid><description>&lt;p&gt;Si vous faites de la remise &#xe0; niveau en calcul alors &lt;a href=&quot;http://www.amicollege.com/sommaire.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;AMI&lt;/a&gt; (Apprendre les Maths sur Internet) vous permettra d&apos;organiser des s&#xe9;ances d&apos;exercices auto-corrig&#xe9;es avec votre groupe de stagiaires. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous vous inscrivez gratuitement comme structure &#xe9;ducative et en tant qu&apos;administrateur, vous disposerez d&apos;une suite compl&#xe8;te pour g&#xe9;rer vos apprenants et suivre leurs parcours.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une simple inscription est &#xe9;galement possible, vos r&#xe9;sultats seront alors m&#xe9;moris&#xe9;s et vous pourrez t&#xe9;l&#xe9;charger des documents.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amicollege.com/sommaire.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.amicollege.com/sommaire.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;*************************&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pyromaths&lt;/strong&gt; est un programme qui permet de g&#xe9;n&#xe9;rer des fiches d’&lt;strong&gt;exercices de math&#xe9;matiques de coll&#xe8;ge&lt;/strong&gt; ainsi que leur corrig&#xe9;. Il cr&#xe9;e des fichiers au format pdf qui peuvent ensuite &#xea;tre imprim&#xe9;s ou lus sur &#xe9;cran. Pyromaths est un logiciel &lt;strong&gt;libre et gratuit&lt;/strong&gt;.&amp;nbsp; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pyromaths peut s’utiliser soit : &lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.canalblog.com/enligne/32-Utilisation-en-ligne-de-Pyromaths&quot;&gt;en ligne&lt;/a&gt;, ce qui vous permet de ne rien installer sur votre ordinateur, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.canalblog.com/3-Documentation/Comment-installer-Pyromaths&quot;&gt;en local&lt;/a&gt;, ce qui vous permet de l’utiliser sans connexion &#xe0; l’Internet. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.pyromaths.org/&quot;&gt;http://www.pyromaths.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 26 May 2009 08:47:00 GMT</pubDate></item><item><title>Lis-moi avec webReader et autres solutions</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/04/12/13352847.html</link><category>Trousse &#xe0; outils</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/04/12/13352847.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/13352847/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/04/12/13352847.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;script language=&quot;javascript&quot; type=&quot;text/javascript&quot; src=&quot;http://wr.readspeaker.com/webreader/webreader.js.php?cid=8a165b217bea83d7a3a1bc481b644ab7&quot;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://wr.readspeaker.com/webreader/webreader.php?cid=0dd1db6bcf0d926da45449db9ab7da48&amp;amp;template=blog_free&amp;amp;title=readspeaker&amp;amp;url=&quot; onclick=&quot;readpage(this.href+escape(document.location.href),1); return false;&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; complete=&quot;true&quot; src=&quot;http://media.readspeaker.com/images/webreader/listen_fr_fr.gif&quot; alt=&quot;Lis moi avec webReader&quot; title=&quot;Lis moi avec webReader&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div id=&quot;WR_1&quot;&gt;
&lt;!-- RSPEAK_START --&gt;
&lt;p&gt;Bonjour, je vous pr&#xe9;sente &lt;a href=&quot;http://webreader.readspeaker.com/index.php?action=home&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; WebReader&lt;/a&gt;, un utilitaire qui rendra de grand service puisqu&apos;il lit &#xe0; haute voix les articles sur votre site ou votre blog !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En quelques minutes, vous pouvez ajouter une voix de synth&#xe8;se &#xe0; votre site. Des plugins sont disponibles pour installer WebReader sur les plateformes telles que Blogger/Blogspot, WordPress, TypePad, Joomla, Ning et l&apos;int&#xe9;gration manuelle est aussi possible. Pour l&apos;instant, Il est disponible en quatre langues, dont le fran&#xe7;ais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans sa version gratuite, une fois l’outil mis en place, un bouton, contenant de la publicit&#xe9; pour le service, sera ajout&#xe9; pour permettre &#xe0; vos lecteurs de lancer la lecture. Une d&#xe9;monstration ? Eh bien, qu&apos;attendez-vous pour cliquer sur l&apos;ic&#xf4;ne &lt;font color=&quot;#0000ff&quot;&gt;&lt;em&gt;Ecouter&lt;/em&gt;&lt;/font&gt; en dessous du titre de cet article.&lt;/p&gt;
&lt;!-- RSPEAK_STOP --&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Bonjour, je vous pr&#xe9;sente &lt;a href=&quot;http://webreader.readspeaker.com/index.php?action=home&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; WebReader&lt;/a&gt;, un utilitaire qui rendra de grand service puisqu&apos;il lit &#xe0; haute voix les articles sur votre site ou votre blog !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En quelques minutes, vous pouvez ajouter une voix de synth&#xe8;se &#xe0; votre site. Des plugins sont disponibles pour installer WebReader sur les plateformes telles que Blogger/Blogspot, WordPress, TypePad, Joomla, Ning et l&apos;int&#xe9;gration manuelle est aussi possible. Pour l&apos;instant, Il est disponible en quatre langues, dont le fran&#xe7;ais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans sa version gratuite, une fois l’outil mis en place, un bouton, contenant de la publicit&#xe9; pour le service, sera ajout&#xe9; pour permettre &#xe0; vos lecteurs de lancer la lecture. Une d&#xe9;monstration ? Eh bien, qu&apos;attendez-vous pour cliquer sur l&apos;ic&#xf4;ne &lt;font color=&quot;#0000ff&quot;&gt;&lt;em&gt;Ecouter&lt;/em&gt;&lt;/font&gt; en dessous du titre de cet article.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour lire des documents voici d&apos;autres solutions :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Le projet &lt;strong&gt;Kali&lt;/strong&gt; est le fruit de la collaboration entre deux laboratoires Universit&#xe9; de Caen / CNRS (CRISCO et &lt;a href=&quot;http://www.info.unicaen.fr/greyc&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;GREYC&lt;/a&gt;),
une association d’aveugles (Club Micro Son) et une PME bas-normande
(Electrel). Le projet a &#xe9;t&#xe9; r&#xe9;alis&#xe9; en 3 ans. Il continue &#xe0; &#xe9;voluer
sous la direction de &lt;a href=&quot;http://www.crisco.unicaen.fr/Michel-Morel.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Michel Morel&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Kali se pr&#xe9;sente sous la forme d’un logiciel PC, dont
la sortie sonore se fait sur la carte-son. Les utilisateurs aveugles le
pilotent gr&#xe2;ce &#xe0; un &#xe9;diteur vocal, interface entre les applications et
la synth&#xe8;se vocale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.crisco.unicaen.fr/Demonstration-de-Kali.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;D&#xe9;monstration en ligne&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;********************&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;DSpeech&lt;/strong&gt;&amp;nbsp; propose un outil int&#xe9;ressant
puisqu&apos;il permet d&apos;ouvrir ou de cr&#xe9;er un fichier texte pour le lire &#xe0;
voix haute, avec possibilit&#xe9; de l&apos;exporter au format MP3 ou WAV et il ne n&#xe9;cessite aucune
installation !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; RDV sur le Site de l&apos;auteur : &lt;a href=&quot;http://dimio.altervista.org/eng/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://dimio.altervista.org/eng/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ou t&#xe9;l&#xe9;chargez sur le blog de &lt;a href=&quot;http://www.laurentclaude.fr/handicap/65-communication/77-dspeech-une-synthese-vocale-.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Laurent Claude&lt;/a&gt; le pack qui inclus le pack la langue fran&#xe7;aise ainsi que le plugin de lecture des PDF., et d&#xe9;compressez-le o&#xf9; vous le
souhaitez dans votre ordinateur (ou cl&#xe9; USB) : ce programme n&apos;a pas
besoin d&apos;&#xea;tre install&#xe9;. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
T&#xe9;l&#xe9;chargement : &lt;a href=&quot;http://www.laurentclaude.fr/component/docman/doc_download/2-dspeech-v1553-francais.html&quot; class=&quot;doclink&quot;&gt;&lt;img border=&quot;0&quot; alt=&quot;icon&quot; src=&quot;http://www.laurentclaude.fr/components/com_docman/themes/default/images/icons/16x16/zip.png&quot; /&gt; DSpeech v1.55.3 Francais (&lt;font class=&quot;small&quot;&gt;1.06 MB 2009-01-15 20:11:50&lt;/font&gt;)&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tutoriel : &lt;a href=&quot;http://plume.unadev.com/manuels-divers/DSpeech.php&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://plume.unadev.com/manuels-divers/DSpeech.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;********************&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Windows propose une synth&#xe8;se vocale (pr&#xe9;sente par d&#xe9;faut sur XP). Pour la tester, il suffit d&apos;aller dans le &lt;em&gt;Panneau de configuration&lt;/em&gt; puis de cliquer sur l&apos;ic&#xf4;ne &lt;em&gt;Voix&lt;/em&gt;. La seule possibilit&#xe9; est d&apos;utiliser la voix anglaise &lt;em&gt;Microsoft Sam&lt;/em&gt;. Voici comment en ajouter de nouvelles :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.zebulon.fr/astuces/200-synthese-vocale-windows-en-francais.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.zebulon.fr/astuces/200-synthese-vocale-windows-en-francais.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;********************&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour pour en savoir plus je vous conseille le blog de &lt;a href=&quot;http://bertrand.lambard.free.fr/?cat=3&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Bertrand Lambard&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J&apos;imagine d&#xe9;j&#xe0; quelques possibilit&#xe9;s pour les formateurs en alphab&#xe9;tisation ...&lt;/p&gt;
</description><pubDate>Sun, 12 Apr 2009 06:54:00 GMT</pubDate></item><item><title>Formations gratuites pour Word et Excel</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/03/04/12814961.html</link><category>Tutoriaux et vid&#xe9;os &#xe9;ducatives</category><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/03/04/12814961.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/12814961/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/03/04/12814961.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;arial, helvetica, sans-serif&quot;&gt;Voici une s&#xe9;rie de liens vers des vid&#xe9;os-formations pour Word et Excel : &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation C2IMES - traitement texte :&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.c2imes.org/page_B4txt.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.c2imes.org/page_B4txt.html&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation C2IMES - tableur : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.c2imes.org/page_B4tab.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.c2imes.org/page_B4tab.html &lt;br /&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Cours anim&#xe9;s d&apos;Alain Pire Word et Excel 2007 : &lt;a href=&quot;http://users.fulladsl.be/spb34805/index.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://users.fulladsl.be/spb34805/index.htm&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;D&#xe9;monstration Word 2007 &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.demoword2007.info/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.demoword2007.info&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation Word et Excel 2000-2003 : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.demowordexcel.info/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.demowordexcel.info/&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation MS Office 2003 : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://office.microsoft.com/fr-fr/training/HA102262291036.aspx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://office.microsoft.com/fr-fr/training/HA102262291036.aspx&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation MS Office 2007 : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://office.microsoft.com/fr-fr/training/HA102255331036.aspx&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://office.microsoft.com/fr-fr/training/HA102255331036.aspx&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Cours Excel de base : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.excel-online.net/bases.htm&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.excel-online.net/bases.htm&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Vid&#xe9;os-formations sur Excel 2003 : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.vodeclic.com/parcourir/voir_pack/20-tout-savoir-sur-excel&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.vodeclic.com/parcourir/voir_pack/20-tout-savoir-sur-excel&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Vid&#xe9;os-formations sur Word 2003 : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.vodeclic.com/parcourir/voir_pack/106-tout-savoir-de-word-2003&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.vodeclic.com/parcourir/voir_pack/106-tout-savoir-de-word-2003&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formations Excel d&#xe9;butant, interm&#xe9;diaire et avanc&#xe9; : &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.apprentissage-virtuel.com/formation_excel_debutant.html&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.apprentissage-virtuel.com/formation_excel_debutant.html&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;Formation Word Top :&amp;nbsp; &lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://www.formationwordtop.com/&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font size=&quot;1&quot;&gt;http://www.formationwordtop.com/&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 04 Mar 2009 15:18:00 GMT</pubDate></item><item><title>La P&#xe9;dagoth&#xe8;que version 2009 !</title><dc:creator>F Ernotte</dc:creator><link>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/02/24/12684823.html</link><comments>http://pratic.canalblog.com/archives/2009/02/24/12684823.html#comments</comments><wfw:commentRss>http://pratic.canalblog.com/feeds/rss/comments/post/12684823/</wfw:commentRss><guid isPermaLink="true">http://pratic.canalblog.com/archives/2009/02/24/12684823.html</guid><description>&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pedagotheque.be/fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;img height=&quot;151&quot; alt=&quot;pedagotheque&quot; src=&quot;http://storage.canalblog.com/09/07/86626/36286208.jpg&quot; width=&quot;289&quot; border=&quot;0&quot; complete=&quot;true&quot; style=&quot;FLOAT: left; MARGIN: 0px 5px 5px 0px;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;La &lt;a href=&quot;http://www.pedagotheque.be/fr&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;P&#xe9;dagoth&#xe8;que&lt;/a&gt; est une plateforme p&#xe9;dagogique bruxelloise interactive qui &#xe9;value et pr&#xe9;sente des ressources num&#xe9;riques adapt&#xe9;es pour un public adulte en formation (alphab&#xe9;tisation, formation de base, formation qualifiante, recherche active d’emploi, remise &#xe0; niveau. &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Une nouvelle interface vous est propos&#xe9;e avec de nouvelles fonctions de recherche. Deux vid&#xe9;os explicatives en page d&apos;accueil les pr&#xe9;sentent et vous invitent &#xe0; participer au d&#xe9;veloppement de la plateforme. &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Pour aider les formateurs dans leurs pratiques de formation, vous trouverez &#xe9;galement des logiciels outils permettant de cr&#xe9;er ses propres supports, des documents p&#xe9;dagogiques, des guides m&#xe9;thodologiques, des cours &#xe0; imprimer, des sites ou portails &#xe9;ducatifs de r&#xe9;f&#xe9;rence.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un espace r&#xe9;serv&#xe9; aux partenaires du r&#xe9;seau leur permet de signaler toute action ou projet en lien avec l’utilisation des TIC en formation. Ils peuvent y pr&#xe9;senter leur site, leur r&#xe9;alisation ainsi que leurs exp&#xe9;riences men&#xe9;es sur le terrain.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
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